คำอธิบาย: คณะกรรมการจัดการความรู้ด้านการเรียนการสอน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประจำปีการศึกษา 2568 ได้จัดทำ “คู่มือการจัดการเรียนการสอนแบบ Entrepreneurial Learning (EL) เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะนักศึกษาในการสร้างสรรค์นวัตกรรม (Co-creator)” เพื่อก้าวสู่การเป็นผู้ประกอบการ” คู่มือฉบับนี้ถูกรังสรรค์ขึ้นเพื่อเป็น ‘เข็มทิศวิชาการ’ และเครื่องมือสำคัญสำหรับคณาจารย์ในการร่วมปฏิวัติกระบวนทัศน์ทางการศึกษา จากการเรียนรู้แบบตั้งรับ (Passive Learning) สู่การบ่มเพาะศักยภาพผู้เรียนในฐานะ “ผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม” (Co-creator) ที่เปี่ยมด้วยทัศนคติและทักษะเท่าทันการเปลี่ยนแปลง พร้อมก้าวสู่การเป็นนวัตกรและผู้ประกอบการรุ่นใหม่ที่ตอบโจทย์ความต้องการของภาคอุตสาหกรรมและสังคมอย่างแท้จริง
จุดเด่นของคู่มือนี้:
1.เจาะลึกกรอบการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน 3 มิติ ทั้งวิธีคิด (Mindset) ทักษะข้ามขั้ว (Skillset) และเครื่องมือสร้างสรรค์นวัตกรรม (Toolset) เพื่อติดอาวุธให้พร้อมรับมือความท้าทายแห่งอนาคต
2.ถ่ายทอดระบบการเตรียมความพร้อมผู้เรียนสู่เวทีการแข่งขันและประกวดนวัตกรรมอย่างเป็นขั้นเป็นตอนผ่านกลยุทธ์ “บันได 8 ขั้นสู่การแข่งขัน” เพื่อเร่งรัดและดึงศักยภาพสูงสุดของนักศึกษาออกมาภายใต้สถานการณ์จริง
3.ร่วมถอดบทเรียนความสำเร็จและแรงบันดาลใจเชิงประจักษ์จากกรณีศึกษา (Case Studies) รวมถึงแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practices) จาก 6 หลักสูตรของคณะ ที่ออกแบบการจัดการเรียนรู้บนฐานปัญหา/โครงงาน (PBL) ควบคู่กับกลยุทธ์การแข่งขัน จนสามารถคว้าเงินทุนสนับสนุน รางวัลนวัตกรรมระดับชาติ และเหรียญทองระดับสากลมาครองได้สำเร็จ
เป้าหมายการใช้งาน:เป้าหมายการใช้งาน:
คู่มือนี้ได้รับการออกแบบมาให้กระชับ เข้าใจง่าย และนำไปปฏิบัติได้จริง เหมาะสำหรับอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ประจำหลักสูตร และผู้รับผิดชอบหลักสูตรในทุกระดับ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการออกแบบ ออกแบบร่วม และบูรณาการเนื้อหาเชิงสร้างสรรค์เข้ากับรายวิชาจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
แนวปฏิบัติที่ดีในการจัดการเรียนการสอนแบบ Entrepreneurial Learning (EL) เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะนักศึกษาในการเป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม (Co-creator) สู่การเป็นผู้ประกอบการ โดย คณะกรรมการจัดการความรู้ด้านการเรียนการสอน ประจำปีการศึกษา 2568
หมวดเนื้อหาภายในเล่ม:
1.บทนำและรูปแบบการศึกษาในปัจจุบัน
2.แนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบผู้ประกอบการด้านวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม
3.การแข่งขันและการสร้างนวัตกรรม
4.การออกแบบรายวิชาและการบูรณาการจากประสบการณ์จริง
5.ถอดรหัสความสำเร็จจากบทเรียนการสร้างนวัตกรรมและการเป็นผู้ประกอบการ
6.แนวทางสู่ความยั่งยืน การต่อยอดธุรกิจ และข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนาหลักสูตร
ดาวน์โหลดและอ่านคู่มือฉบับเต็มได้แล้ววันนี้
